Gracias a las aportaciones que la periodista, Marta Rubí, nos recomendó el pasado miércoles, hemos rehecho el vídeo.

A ver que os parece este :)

1ª Vista del vídeo

¿1ª vista? ¿Ya montado? Si señor, has escuchado bien, vas a poder ver la primera prueba del vídeo y comentar que te parece en le blog.

El enlace del vídeo es: http://www.youtube.com/watch?v=KBhCgGfm94Y

 

Esperemos que os guste, y por favor recomendarnos las cosas que podemos cambiar, mejorar o quitar del vídeo en los comentarios del blog.

¡¡¡¡Gracias a tod@s!!!!

4ª Sesión

4ª Sesión


Estuvimos utilizando unas herramientas que nos ofrece SmartNote conocidas como "widgets" que presentaban palabras de forma aleatoria para inspirarnos.

También utlizamos los "thinking hats" para pensar de diferentes maneras. Pensando de distintas formas, desde distintos puntos: analítico, realista, emocional, optimista, crítico...

 

 

 

 

Cada sombrero significaba un ángulo de vista, existe el sombrero crítico, el optimista....Cada uno de un color.

 

 



Sesión 3ª

Sesión 3ª

 

Se nos ha pasado el tiempo volando, y sin darnos cuenta se nos olvidó escribir las conclusiones de la sesiones pasadas.

En la tercera sesión estuvimos elaborando mapas mentales utilizando las plantillas que nos proporcionó nuestra tutora, que nos han inspirado planteándonos una serie de preguntas, tales como:

¿Qué problemas queremos solucionar con el vídeo?

¿Quién será nuestro público, hacia quién se dirige?

¿Qué retos queremos abordar?

 

























Cómo podéis ver, fuimos saliendo por grupos a la pizarra digital y poniendo nuestras respuestas, de modo que nos ayudamos entre todos los grupos.

De tarea para trabajar en nuestras casas, nos mandaron buscar vídeos con los que poder inspirarnos, y como podeis ver en nuestro blog, lo he,os cumplido.

 

 

 

 

 

 

 

Criterios de evaluación


Es cierto que lo estamos pasando genial, pero a parte de disfrutar, hay que tener en cuenta una serie de aspectos con los que nuestra profesora se basará para evaluarnos.

Los aspectos a evaluar serán los siguientes:

Criterios de evaluación	4 puntos	3puntos	2 puntos	1 punto
Planificación	La calendarización se respetó, realizándose la tarea asignada en cada semana de forma completa.	Falló algo el calendario, pero casi todo el trabajo se presentó en tiempo.	El trabajo quedó incompleto; no se realizaron todas las tareas previstas en cada semana	No se ha realizado apenas ningún trabajo en el tiempo previsto.
Organización	El grupo se organizó perfectamente, participando todos los alumnos en las sesiones de trabajo en clase.	El grupo se organizó bien para la realización del trabajo. Todas la alumnas participan prácticamente por igual	Algunos alumnos del grupo no participaron activamente en la realización del trabajo, haciéndolo de forma esporádica, pero se ha podido completar el trabajo.	Faltó organización entre los miembros del grupo para la realización del trabajo. No se ha trabajado en equipo en las sesiones de clase.
Mantenimiento del blog	Todas las semanas se ha realizado la entrada en el blog correspondiente a la reflexión; el contenido es completo. Todas las alumnas del grupo han comentado las entradas en su propio blog.	Todas las semanas se ha realizado la entrada en el blog correspondiente a la reflexión; el contenido es bastante completo, y casi todas las alumnas del grupo han comentado las entradas en su propio blog.	Alguna semana ha faltado la entrada correspondiente en el blog, o el contenido es demasiado escueto, o no todas las componentes han comentado dicho contenido.	No se ha publicado apenas nada, y el contenido es insuficiente o no hay comentarios de las componentes del grupo.
Inspiración	Se han estudiado suficientes (al menos 4) vídeos y se han comentado en sus aspectos aprovechables por todas las componentes del equipo	Se han estudiado sólo 2 o 3 vídeos o no han sido comentados por todas las componentes del equipo.	Se han estudiado 2 o 3 vídeos y, además, no han sido comentados por todas las componentes del equipo.	Se ha comentado sólo un vídeo en la fase de inspiración.
Vídeo (idea)	El vídeo es muy original, causa impacto y está relacionado con el tema	El vídeo cumple dos de las características mencionadas: carece de originalidad, o no causa demasiado impacto, o no está muy relacionado con el tema	El vídeo sólo cumple una de las tres características: sólo original, o sólo causa impacto, o simplemente tiene relación con el tema	El vídeo no cumple con ninguno de los requisitos anteriores.
Vídeo (factura)	El vídeo está muy bien hecho: se oye bien, se ve correctamente, tiene un ritmo adecuado, no supera los 45 segundos	No se cumple una de las cuatro características descritas en el apartado anterior.	Sólo se cumplen dos de las características especificadas.	Se cumple una o ninguna de las características citadas.

Calendario

Actividades y calendario

Creación de los grupos y elección del tema	Semana del 18 al 22 de marzo
Creación de los blogs	Semana del 1 al 5 de abril
Investigar y comparar	Semana del 8 al 12 de abril
Mapa mental y guión gráfico	Semana del 15 al 29 de abril
Primera versión del vídeo	Hasta el 15 de mayo
Taller con expertos	Semana del 16 al 22 de mayo
Versión final del vídeo	Hasta el 6 de junio
Compartir el vídeo	del 7 al 15 de junio